2025 年 5 月 6 日，中国文物交流中心周宇一行到访北京科技大学科技史与文化遗产研究院，联合开展“青年共启 ‘文物交流与科技创新’之旅”五四主题团日活动。中国文物交流中心党委副书记、副主任周宇，办公室主任王海燕、文物旅游处副处长杨敬、展览处副处长施王欢、办公室副主任高李洋、团支部书记姚毅夫及中国文物交流中心青年代表，北京科技大学党委常委、副校长彭庆红，校团委书记王海波、院党委书记耿小红，院党委副书记、副院长焦丽君，院团委书记孙奕鹏以及研究院青年教师、学生代表到场参与活动。座谈交流会在逸夫科技馆多功能报告厅举行，由耿小红主持。

座谈会伊始，彭庆红代表学校对周宇主任一行的到来表示热烈欢迎，而后详细介绍了北京科技大学的历史、学生规模、师资力量、学科专业及未来发展，展现了学校在教育和科研领域的深厚底蕴与广阔前景。他表示习近平总书记的两封重要回信，为学校的发展注入了强大动力。科学技术史专业作为学校的一流学科，在科技文化交流、文物保护等方面发挥着重要作用。

耿小红从历史发展、组织架构、师资力量、学生数量、开设专业、学术氛围等方面对科技史与文化遗产研究院的情况作了简要介绍。

孙奕鹏围绕思想政治引领、服务青年成长、铸就特色工作等方面对研究院团委工作展开介绍。他表示，希望以此次联合主题团日活动为契机，与中国文物交流中心深入合作，搭建合作桥梁，为研究院青年提供更多实习和就业岗位。

在“弘扬中华文化，促进文明互鉴”青年代表宣讲环节，双方各有两名青年代表进行主题宣讲展示。

研究院2022级科学技术史专业博士生、校学术三分钟金奖获得者顾耀奇作为青年学生代表进行展示。她以“国宝病了我有方”为题，分享了文物保护与修复的创新实践案例，并阐述了这一实践对传承中华文明的重要意义。

研究院2023级科学技术史专业硕士生、第十四届“挑战杯”秦创原中国大学生创业计划竞赛“一带一路”国际邀请赛全国总决赛铜奖获得者王媛媛作为青年学生代表进行展示。她以“‘绿色’生物技术助力文化遗产保护”为主题，强调文物保护不仅是技术问题，还涉及多学科交叉融合。她表示，未来将致力于把科技成果应用于“一带一路”沿线国家的文化遗产保护工作。

中国文物交流中心团支部书记姚毅夫进行演讲。他首先对研究院对此次联合主题团日活动的精心安排表示感谢，并指出这是中心团支部首次走进校园与师生深入交流，深受校园学术氛围感染。他提到工作中虽面临诸多难题，如筹措展品、经费紧缩等，但依旧坚信理想长存，理想就藏于工作细节之中。最后，他呼吁大家响应“把论文写在祖国的大地上”的号召，希望借此活动加强双方联络，将行业需求反馈至学术前沿，实现优势互补、学以致用。

中国文物交流中心文创发展处的青年代表李婧楠作了题为《以五四精神为炬，架文明对话之桥》的演讲。她认为，五四精神与文化遗产保护传承一脉相承，当代青年正以科技赋能文物保护、以创新激活历史资源。在文物对外交流中，青年以更开阔的胸襟搭建文化互鉴的桥梁。她呼吁青年应深挖文化价值、创新传播范式、培育跨文化思维，以更主动的姿态推动文明交流，用实际行动践行文明互鉴。

青年代表宣讲后，研究院青年教师代表与中国文物交流中心工作人员展开了交流讨论。

宋元明副教授根据传承与创新两点阐述了中国文物交流中心与北京科技大学科技史与文化遗产研究院之间的共通点，希望能够为未来的合作交流找到更多形式，共同传承中国文化。张吉副教授提出了在不同场景如壁画修复现场、考古工地中结合自身工作内容开展组织生活，并期望用科技创新促进文物交流。周逸航副教授表示期待未来研究院与文物交流中心在展览策划与文物修复方面开展更多的合作交流。

中国文物交流中心部门负责人依次发言，对研究院青年师生的想法给予了回应。王海燕主任简要介绍了中心的工作情况，并提出未来可以进行校企合作，希望能与北科大在实验室成果转化等方面展开合作。展览处副处长施王欢表示可以多开展参观交流来增进彼此了解，简要介绍了展览处工作的四大板块，并对研究院教师团队发出加入文物交流中心专家库的邀请。杨敬副处长介绍了全国革命文物的相关工作，表示未来可以再在文保修复、文旅研学、人才培养等方面加强合作交流。

周宇对学校和研究院师生的工作表示肯定和赞许，详细介绍了中国文物交流中心的整体情况、历史沿革、机构设置、人员构成、工作职能。她指出中国文物交流中心承担着国家文物局的外事、国内外重大展览以及流失文物的追索返还等工作，期待更多优秀的学生到文物交流中心来。最后她希望双方能够在人才交流、文物修复、科学研究等方面加强合作。

彭庆红表示双方存在很多的合作点，希望双方充分发挥优势资源、密切联系、协同配合，聚焦科技赋能文物修复、数字化展陈设计、青年人才培养、“大思政课”建设、教师学习交流、学生实习实践等方面开展合作，为加强文化遗产保护传承贡献智慧和力量。

活动结束后，双方与会人员合影留念。

会前，周宇一行参观了中国古代冶金史展室、柯俊图书馆以及研究院实验室。